Образование информ

Министерство образования и науки РФ сообщило, что количество бюджетных мест на программах бакалавриата и специалитета в 2018-2019 учебном году будет увеличено. Если в 2017-2018 году для вузов было выделено 298 тысяч мест для подготовки бакалавров и 70 тысяч – для подготовки специалистов, то в 2019-2018 году на программы бакалавриата будет выделено 315 тысяч мест, а специалитета – 75 тысяч. Количество мест в магистратуре также возрастет на 3 тыс. мест до 208 тыс. мест. Где будет больше всего бесплатных мест По словам министра образования, государство продолжает поддерживать инженерию, уделяя особое внимание IT-технологиям, добыче полезных ископаемых, производству авиационной и ракетно-космической техники, легкой промышленности, нанотехнологиям и управлению техническими системами. Особенностью последних лет эксперты называют интерес абитуриентов к сельскохозяйственным и ветеринарным специальностям. Ректор Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. С

Недавно состоялась предварительная консультация Правительства РФ с Государственной Думой о внесении поправок по реализации целевого обучения в вузах и ссузах в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». На данный момент в законе есть статья о целевом приеме граждан, однако договоры о целевом обучении с абитуриентами вправе заключать только федеральные и муниципальные органы власти и компании с государственным или муниципальным участием в уставном капитале. Безусловно, иные коммерческие организации также могут участвовать в целевом отборе: они оплачивают обучение студентов за свой счет, взаимодействуют с вузами по разработке образовательных программ, но фактически такое участие на данный момент не регулируется законом. Вместе с тем, у экспертов возникают вопросы и к тем соглашениям, которые заключают органы власти и предприятия с госучастием в рамках реализации целевого обучения.  По результатам проверки договоров о целевом приеме, которая прошла в 2017 году, Министерс

Ученые из Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова создали прототип приложения, позволяющего проанализировать кадровые потребности конкретного региона, выявить связи между запросами рынка труда и образовательными стандартами, по которым вузы обучают студентов. Приложение может существенно облегчить взаимодействие между работодателями и учебными организациями, а также помочь школьникам выбирать профессию и программу обучения в вузе в соответствии с реальными запросами рынка и прогнозами его развития. По словам научного руководителя РЭУ им. Г.В. Плеханова, доктора экономических наук, профессора Сергея Валентея, «система разрабатывается с расчетом на широкий круг пользователей и предназначена в первую очередь для руководителей регионов, университетов, компаний, кадровых агентств, а также молодых специалистов». Новая программа позволит определять, насколько программы обучения вузов соответствуют ожиданиям рынка, и автоматически выдавать рекомендации учебным заведениям по

Выступление замминистра стало отправной точкой, и мы решили проанализировать, что на самом деле происходит вокруг темы профессий будущего, кто делает эту тему популярной и зачем. Также мы предлагаем на суд читателя собственное понимание процесса рождения и умирания профессий, знакомим с нашей концепцией жизненного цикла профессий. Мнение замминистра труда и социальной защиты по поводу умирающих профессий и профессий будущего Первый замминистра труда и социальной защиты России Алексей Вовченко в своем выступлении в рамках дискуссии «Будущее рынка труда» на Российском инвестиционном форуме сообщил, что не нужно поддаваться истерике вокруг темы профессий будущего и умирающих профессий. В ходе панельной дискуссии Форума «Будущее рынка труда» первый заместитель Министра труда и социальной защиты России Алексей Вовченко обозначил свою позицию относительно распространившихся вопросов о профессиях будущего и профессиях, которые в скором времени «умрут».   «Самый популярный сейчас вопрос: к

Профориентационный съезд «Профессии будущего» — это открытое и бесплатное мероприятие, созданное с целью объединения на одной площадке экспертов в различных областях для того, чтобы передать заинтересованным детям и родителям информацию о профессиях будущего и о том, как меняется мир. Профориентационный съезд создан силами проекта «АРТ Личность» при поддержке неравнодушных родителей Санкт-Петербурга и компании «АйТеко». Миссия профориентационного съезда — передать родителям и подросткам актуальную информацию о тенденциях рынка труда, развитии новых профессий и трансформации старых. Съезд пройдет 4 марта в культурно-образовательном пространстве «Oхта Lab». В рамках мероприятия на одной площадке соберутся ведущие эксперты 6 направлений: тренды рынка труда, строительство и архитектура, социальные сети, журналистика и биопринтинг. Среди спикеров: Андрей Себрант — директор по стратегическому маркетингу в Яндексе; Сергей Щербаков — руководитель HR отдела Вконтакте; Юлия Сахарова —

На днях в рамках президиума Правительства Москвы Сергей Собянин озвучил, что часто сталкивается с претензиями от главных врачей города по поводу недостаточной подготовки выпускников медицинских вузов. При этом, по словам мэра, сами студенты выражают готовность проходить стажировки и практики, которые мог бы огранизовывать город, чтобы получать больше практических навыков. С целью решения вопроса мэром Москвы были выделены гранты для 3-х федеральных медицинских вузов, а именно: Первого МГМУ им. И. М. Сеченова, РНИМУ им. Н. И. Пирогова – в размере 63,1 млн рублей и МГМСУ им. А. И. Евдокимова – в размере 17,25 млн рублей. Выделенные средства должны быть направлены на запуск «Школы профессионального роста». В рамках проекта предполагается конкурсный отбор и последующее устройство студентов 6-го курса и ординаторов 2-го года обучения на дополнительное обучение и стажировку в медицинские учреждения Москвы. Поступить в Школу могут молодые люди, обучающиеся по наиболее дефицитным врачебным с

Глава Министерства образования и науки РФ сообщила об объеме и структуре контрольных цифр приема студентов на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры в 2018 и 2019 годах. В рамках выступления на панельной сессии «Приоритеты в развитии российского образования» на Российском инвестиционном форуме глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева сообщила об увеличении плана приема студентов в вузы на 9 тысяч мест. Уже в текущем 2018 году количество мест в магистратуре российских вузов увеличится на 5,4%, что составит около 145 тысяч мест. В 2019 году впервые с момента вступления в силу действующего Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» планируется увеличить общее число бюджетных мест для обучающихся в вузах по сравнению с требованиями государственной гарантии на доступ граждан к бесплатному высшему образованию. Выделенных средств хватит для обучения за счет средств государства еще 14 тысяч студентов. При этом бюджетные места будут распределены таким образом, чт

Экспорт российского образования набирает обороты: к 2025 году в российских вузах будет учиться 700 тысяч иностранных студентов. Увеличение числа иностранных студентов является одной из целей приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» 19 февраля в Бейруте состоялось открытие первого форума ректоров Федерации российских и арабских университетов, организованного союзом ректоров России и союзом арабских университетов при поддержке представительства Россотрудничества в Ливане. На мероприятии активно обсуждались вопросы необходимости наращивания объемов сотрудничества и увеличения квот для студентов из арабских стран. «На сегодняшний день у нас обучаются 272 тысячи человек, мы планируем к 2025 году достичь количества обучающихся студентов до 700 тысяч 110 человек. В том числе надеемся на увеличение количества студентов из арабских стран» — сообщила на форуме министр образования Ольга Васильева. Также министр отметила, что в числе первоочередны

Оценка вузов студентами рассматривается не только как инициатива студенческого сообщества, но и как инструмент, который будет использован для аккредитации вузов. Оценка вузов по инициативе студенческого сообщества Недавно на портале проекта «Типичный абитуриент» был опубликован рейтинг вузов, в основу которого легли студенческие отзывы, так называемые “сливы”. Сливом называется мини-эссе о вузе, который могут составлять студенты, преподаватели, сотрудники вуза и другие люди, которые владеют информацией. Слив имеет заданные характеристики и проходит множество этапов проверки. Тщательно верифицированный отзыв получает статус “слива”. ТОП-10 вузов, которые получили самые положительные отзывы: 1. НИЯУ «МИФИ» 2. МГЮУ им. О.Е. Кутафина 3. МГИМО МИД России 4. СПбГУ 5. РАНХ и ГС при Президенте РФ 6. РЭУ им. Г.В. Плеханова 7. РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина 8. Финансовый университет при правительстве РФ 9. МГЛУ 10. СПбГЭУ «ЛЭТИ». ТОП-3 вузов, получивших самые негативные отзывы

До недавнего времени термин «дисграфия» был известен лишь узкому кругу специалистов. А многие дети (и, кстати, взрослые тоже) были вынуждены смириться с ярлыком бесперспективных неучей. Сегодня ситуация меняется. Дети-дисграфики вместо тычков и насмешек получают шанс качественной компенсаторной помощи. Специалисты Детской академии речи объясняют, что такое дисграфия, и предупреждают родителей о некоторых факторах, которые могут спровоцировать развитие этого нарушения. Что такое дисграфия О наличии дисграфии свидетельствуют ошибки на письме, никак не связанные со знанием или незнанием норм правописания. Дисграфия — это нарушение развития. Это объективная невозможность полноценного овладения письменной речью, которая возникает из-за недостаточной функциональной сформированности мозговых структур, отвечающих за письмо. Почему же сегодня этот диагноз настолько на слуху? Говорит ли это о том, что это какая-то новая «болезнь XXI века» и раньше дети таким заболеванием не страдали? Утвер

Генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов сообщил, что в ближайшее время в регионах страны планируется создание образовательных технопарков, которые будут реализовывать курсы для абитуриентов и состоявшихся специалистов, позволяющие за небольшой промежуток времени освоить какие-либо новые навыки. По словам Роберта Уразова, «колледжи, где образовательные программы рассчитаны на три года, для этого мало подходят. Требуются образовательные технопарки, которые будут предлагать короткие курсы, позволяющие быстро получать новые навыки». На данный момент Союз «Волдскиллс Россия» осуществляет поиск площадок для тестирования новой модели подготовки кадров. Также генеральный директор WorldSkills Russia уверен, что необходимо снимать ограничения в отношении уровня подготовки преподавателей, ведущих обучение специалистов. По его мнению, на данный момент «складываются ситуации, когда преподаватели с 40-летним стажем имеют корочку педагогического вуза,

По результатам проверок Рособрнадзора в отношении трех учреждений высшего образования был введен ряд ограничительных мер. Приостановлено действие лицензий 2-х вузов: Московского Института Телевидения и Радиовещания «Останкино»; Подольского социально-спортивного института. Введен запрет на прием обучающихся в Смоленский государственный институт искусств за невыполнение выданных предписаний в установленные законом сроки. Справочная информация Лицензия – это документ, дающий право вузу вести образовательную деятельность. Если принимается решение о лишении или аннулировании лицензии, то вуз обязан прекратить оказание услуг по предоставлению образовательных услуг. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности вуза с принятыми федеральными образовательными стандартами. Если Рособрнадзор лишает или приостанавливает действие государственной аккредитации, то вуз может продолжать вести образовательную деятельность, но может выдавать дипломы тольк

Целевое обучение позволяет студентам обучаться по специальным программам, ориентированным на работу в конкретных предприятиях. Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Б. Соболев сообщил, что ещё в прошлом году по заданию Правительства Российской Федерации был сделан «анализ всех договоров о целевом приёме». – Мы выяснили, что, несмотря на норму закона о необходимости трудоустройства обучающихся студентов, более чем 50 процентов договоров формально вообще не содержали обязательств трудоустройства, не были оговорены даже сроки. Более чем в 40 процентах отсутствуют меры социальной поддержки. Поэтому в течение 2017 года мы разработали и согласовали общую конструкцию законопроекта, – сказал А.Б. Соболев. А.Б. Соболев указал на разницу между целевым приёмом и целевым обучением и сообщил, что за последние два года Министерство предложило схемы, которые позволяют без целевого приёма обеспечить целевое

Министр О.Ю. Васильева сообщила, что план приёма на 2018 год увеличен на 9 тыс. мест по сравнению с прошлым годом и превысит 514 тыс. мест. Сочетание базового образования в бакалавриате и углубленного образования в магистратуре, относящихся к разным областям человеческой деятельности, позволяет удовлетворять спрос населения на развитие компетенций, которые дают конкурентные преимущества на рынке труда, — сказала Ольга Юрьевна. — Для выпускников школ мы увеличили приём на сельскохозяйственные и медицинские программы на 5,3 процента и 3,1 процента соответственно. Министерство продолжает поддерживать инженерию, уделяя особое внимание IT-технологиям. Мы планируем принять на соответствующие программы около 35 тысяч человек: по программам, связанным с добычей полезных ископаемых (рост плана приёма на 4 процента), производством авиационной и ракетно-космической техники (рост на 6 процентов), лёгкой промышленностью (рост на 6 процентов), нанотехнологиями (плюс 7 процентов) и управлением техн

В последнем квартале 2017 года Счетной палатой РФ были подведены итоги онлайн-опроса граждан России по анализу реализации госпрограммы «Развитие образования» на 2013-2020 годы. В опросе приняло участие около 1 300 человек из 50 регионов страны. Большинство респондентов – жители Москвы и Подмосковья, а также Краснодарского края, Челябинской и Мурманской областей. Итоги исследования показали, что большинство респондентов результатами качественного образования считают сформированную способность к дальнейшему самообразованию (34,7%), успешную сдачу ЕГЭ и поступление в вуз (23,4%). В то время, как оценки в школьном журнале имеют значение лишь для 6,2% опрошенных. Несмотря на то, что большинство родителей, принявших участие в опросе, планируют, что их ребенок поступит в вуз, 70,4% опрошенных считают, что знания, которые дают ребенку в школе, недостаточны для успешной подготовки к ЕГЭ. При этом 70,8% респондентов отметили, что уже оплачивают услуги репетиторов по разным предметам для своих

13 февраля во время прямого эфира, проходящего в социальной сети «ВКонтакте», министр образования и науки РФ Ольга Васильева сообщила о запуске первой официальной страницы Единого государственного экзамена в VK.    По словам Васильевой, наличие новой группы, посвященной ЕГЭ, позволит Министерству напрямую ответить школьникам и родителям на те важные вопросы, которые перед ними встают в процессе подготовки и сдачи ЕГЭ.  На данный момент сообщество уже начитывает несколько тысяч участников. В группе ЕГЭ ведется обратный отсчет дней и часов до старта первого экзамена, выкладываются примеры и варианты решения различных заданий из контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по разным предметам, даются советы и ссылки на полезные статьи о подготовке к экзаменам. Помимо этого, каждый участник может комментировать все материалы, размещаемые на странице сообщества, задавать интересующие его вопросы и получать ответы на них. Страница сообщества верифицирована, на ней размещена эмблема Министерств

На днях в адрес Министерства образования и науки РФ поступило замечание от депутатов Госдумы за то, что в настоящее время в системе высшего образования не в полной мере применяются технологии электронного обучения. Ранее чиновниками было дано обещание снять к началу 2018 года административные барьеры, которые не позволяют вузам России учитывать в образовательной деятельности сертификаты и дипломы студентов о пройденных открытых онлайн-курсах.   Несмотря на то, что на сегодняшний день в вузах не существует единых требований к зачетам, и университеты сами вправе определять, стоит или нет ставить «зачет» студенту, прошедшему онлайн-обучение по какой-либо дисциплине, многие образовательные организации не пользуются такой возможностью, так как боятся разногласий со Счетной палатой, выделяющей бюджеты на реализацию образовательных стандартов. Ведь получается, что часть программы студент освоил не в вузе, а в другой организации, и выделенные ресурсы не были потрачены, а значит их могут потре

Новый государственный проект по профессиональной ориентации учащихся 6-10 классов «Билет в будущее» станет важной частью системы профориентации молодежи и наставничества в России. Президент предлагает разделить проект на три этапа: первый этап предполагает создание интернет-ресурса, где школьники смогут прояснить и обозначить свой профессиональный интерес онлайн; второй этап предполагает участие школьников в работе центров компетенций, в том числе в центре «Сириус» в Сочи; третий этап предполагает получение грантов, которые будут направлены на получение школьниками практических навыков в реальных компаниях, на производстве, наставничество лучших профессионалов.  По мнению Владимира Путина, в первом этапе могут принять участие в ближайшее время около 100 000 школьников. На это потребуется выделять из бюджета около одного миллиарда рублей ежегодно. В ближайшее время появится постановление правительства о таком целевом финансировании проекта по профориентации. Кто будет руководител

Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева 13 февраля в прямом эфире отвечала на вопросы пользователей социальной сети «ВКонтакте». Пользователей интересовал в том числе вопрос, почему результаты Всероссийских проверочных работ никак не отражаются в аттестате выпускника. Напомним, что Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это практика, призванная наладить регулярную проверку уровня знаний школьников на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам.  Профильные ЕГЭ по всем предметам учащиеся сдают не в общем порядке, а по выбору, то есть, нет никакой возможности получить полные данные о том, как усвоили предмет остальные учащиеся. К тому же выпускники осознают, что от результатов ЕГЭ зависит их будущая учеба, карьера, поэтому очень тщательно готовятся к профильным экзаменам, чаще всего прибегая к помощи репетиторов и посещая спецкурсы. Поэтому по результатам ЕГЭ нельзя судить о том, какова роль школы в успехе выпускников. Для того чтобы получить более прозрачную кар

Министр образования России Ольга Васильева в ходе своей онлайн-встречи 13 февраля в социальной сети ВКонтакте рассказала о том, что ведомство проведет «жесткие» проверки участников всероссийских олимпиад. В случае, если уровень оценивания победителей и призеров будет признан необъективным, а также если победители не смогут подтвердить свои знания на профильном ЕГЭ, то в вузы они поступить не смогут. Глава ведомства отметила, что случаев, когда старшеклассник занимает призовое место, а потом не может сдать единый государственный экзамен хотя бы на 60 баллов, становится все больше. «Таких олимпиадников мы будет отсекать жестко. Сейчас идет жесткая проверка того, что реально происходит», — заключила Васильева. Ранее в своих обращениях Ольга Васильева не раз рассказывала о том, что 40% призеров школьных олимпиад не в состоянии набрать более 60 баллов по профильному предмету на экзамене. Более того, она отметила, что 30% выпускников после участия в олимпиаде даже не выбирают этот предмет

Кафедра Мурманского государственного технического университета будет ориентирована на подготовку специалистов сразу нескольких профилей. МГТУНовости образования МГТУ В Мурманском государственном техническом университете начала функционировать военная кафедра. Учиться на ней имеют возможность все желающие студенты, которые пройдут отбор специальной комиссии. Кафедра будет ориентирована на подготовку специалистов сразу нескольких профилей. Как отметили представители МГТУ, военная кафедра в вузе откроет широкие новые возможности для профессионального развития студентов. Это не только высокий престиж службы, но и перспективы в карьере на государственной службе. К открытию военной кафедры в Мурманском университете готовились три года. По итогам первого конкурсного отбора учащимися военной кафедры смогут стать 108 курсантов и студентов, которые на данный момент являются студентами второго и третьего курсов МГТУ. Главное командование Военно-Морского Флота РФ сделало заказ на подготовку

Согласно результатам очередной проверки, проведенной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором), два вуза не соответствуют федеральным образовательным стандартам. По решению Рособрнадзора: лишен государственной аккредитации в полном объеме ОАНО ВО «Московский институт психологии»; прекращено действие лицензии у НОУ ВО «Московский институт физической культуры и спорта». Отметим, что лицензия – это документ, дающий право вузу вести образовательную деятельность. Если принимается решение о лишении или аннулировании лицензии, то вуз обязан прекратить оказание услуг по предоставлению образовательных услуг. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности вуза с принятыми федеральными образовательными стандартами. Если Рособрнадзор лишает или приостанавливает действие государственной аккредитации, то вуз может продолжать вести образовательную деятельность, но может выдавать дипломы только собственного образца (не госуд

Такая инициатива начала обсуждаться после минувших новогодних каникул, во время которых был зафиксирован небывалый рост посещаемости горнолыжных курортов. Правительство России всерьез задумалось о возможности переносить сроки школьных зимних каникул, чтобы дети могли дольше заниматься катанием на горных лыжах. О такой инициативе-эксперименте рассказал вице-премьер Александр Хлопонин. По его мнению, можно сдвинуть каникулы, попробовать последовать международному опыту. Он привел в пример Европу, где такая практика есть. «В Европе этот механизм гибкий. Это популяризует горнолыжный спорт, приезжают родители с детьми. У нас пока нет такой гибкой системы. Все зависит от погоды и наличия снега. Нет снега, значит, мы прозевали лыжный сезон. Это неправильно», — заявил чиновник. Отметим, что такая инициатива начала обсуждаться после минувших новогодних каникул, во время которых был зафиксирован небывалый рост посещаемости горнолыжных курортов «Архыз» и «Домбай». В целом на склоны Карачаев

В России впервые начнет функционировать военная кафедра для девушек, которая появится в Санкт-Петербургском государственном экономическом университете (СПбГЭУ). Уже начиная с сентября 2018 года, первые тридцать студенток приступят к занятиям. Новость, которую на днях сообщила заместитель министра обороны РФ, взволновала тех, кто мечтал о военной службе, но не мог себе этого позволить в силу отсутствия такой возможности. По словам заместителя ведомства Татьяны Шевцовой, эта возможность была тщательно проработана, и министр обороны принял положительное решение. Отметим, что в СПбГЭУ с 2014 года начал функционировать новый принцип обучения военным специальностям. С самого начала существования вуза в нем не было военной кафедры даже для мужчин. Однако на нее был очень высокий запрос как от студентов, так и военных ведомств. Поэтому было решено дать возможность студентам обучаться военному делу на базе Военной академии МТО имени А.В. Хрулева. Согласно правилам обучения, студенты посещают а

Министерство образования сократило количество бюджетных мест по программам магистратуры почти в полтора раза в 2019 году. Количество финансируемых из государственного бюджета мест уменьшится на 76 тысяч. Соответствующий приказ, подписанный министром образования Ольгой Васильевой, был опубликован на сайте Минобрнауки. Таким образом, общее количество бюджетных мест на программы магистратуры составит около 129 тысяч. Общий объем бюджетных мест в 2019 году составил 549 тысяч по различным программам, среди которых выделено: 312 тысяч мест по программам бакалавриата; 129 тысяч мест по программам магистратуры; 77 тысяч мест по программам специалитета; 15 тысяч мест по программам аспирантуры; 15,5 тысяч мест по программам ординатуры; 500 мест по программам ассистентуры-стажировки. Количество бюджетных мест по магистерским программам также распределяли в соответствии с потребностями экономики. Таким образом, по решению Министерства образования больше всего бюджетных мест получили сле

Ведущий российский IT-вуз Иннополис объявил старт приема заявок на участие в конкурсе, который даст возможность получить грант, покрывающий 100% стоимости обучения, а также ежемесячную стипендию по программам бакалавриата и магистратуры. Это касается программы бакалавриата «Информатика и вычислительная техника», а также четырех программ магистратуры: «Управление разработкой ПО», «Разработка безопасных систем и сетей», «Управление большими данными» и «Робототехника». По словам руководителя программы магистратуры «Робототехника» Александра Климчика, данное направление обучения самое актуальное на сегодняшний день в России. Обучение предполагает знакомство студентов с классическими и современными методами моделирования, проектирования и управления робототехнических систем. В рамках обучающей программы участники получают практический опыт работы с различными типами роботов. Она включает в себя как инженерную, так и исследовательскую работу в рамках курсов, стажировок и квалификационной ра

Современные реалии, обусловленные глобализацией экономических процессов, задают новые тенденции к переосмыслению границ образования. Мы как никогда заинтересованы в профессиональных и высококвалифицированных кадрах. По оценке ведущих рекрутерских агентств, финансово-экономическая сфера по-прежнему занимает лидирующие позиции на рынке труда. Эта область довольно открыта для молодых специалистов — таким образом, направление остается одним из самых востребованных и недостатка в открытых вакансиях соискателям испытывать не приходится. ЕСТЬ ЛИ ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ? Однако подумать о будущем и начать нарабатывать свой профессиональный опыт всё же следует во время самой учёбы, а не по факту присвоения квалификации. Так и поступил выпускник Института международных программ Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики Антон Коробцов. «Учёба в Университете технологий управления и экономики принесла мне очень много пользы», – говорит Антон. «Во-первых, это – з

Правительство РФ одобрило новые изменения в законодательстве. Правительство России официально одобрило изменения в Законе об образовании, которые предполагают возможность абитуриентам, имеющим инвалидность, подавать документы на поступление сразу в пять учреждений высшего образования.  Ранее имеющие проблемы со здоровьем молодые люди такого права не имели. Инвалид мог подать заявление только в один вуз. Это обстоятельство очень ограничивало права граждан с ограниченными возможностями здоровья, так как обычные граждане, согласно правилам приема, могли участвовать в конкурсе на поступление сразу в пять вузов. Новые правила распространяются на следующие категории граждан с ОВЗ: дети-инвалиды; инвалиды первой и второй группы; инвалиды детства; лица, которые получили инвалидность в результате прохождения военной службы. Пока изменения в законопроекте одобрены, но не утверждены окончательно. Однако произойти это должно в самое ближайшее время, и права инвалидов в сфере образован

13 февраля в социальной сети ВКонтакте в прямом эфире министр образования Ольга Васильева пообщается со всеми заинтересованными на тему проведения единого государственного экзамена в 2018 году. Организаторы прямого эфира отмечают, что прямая линия на площадке #VKLIVE представляет собой еще одну отличную возможность развеять мифы и страхи об итоговой аттестации для 11-классников. Прямой эфир стартует 13 февраля в 18:30 по московскому времени в официальной группе Министерства образования ВКонтакте.  Отметим, что с октября 2017 года в паблике Министерства образования также осуществляется проект по трансляции научных лекций из ведущих российских вузов. Все посты и публикации можно найти в социальной сети под хештегом #ЛекторийМинобрнауки. Проект объединяет работу десятка ведущих региональных и федеральных вузов, в том числе, Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета, ИТМО, МГТУ им. Баумана, МИСиС, МАИ, МФТИ, Южного

Выпускники теперь смогут получать дипломы государственного образца. Напомним, что государственная аккредитация означает соответствие деятельности вуза, образовательных программ федеральным образовательным стандартам. Государственную аккредитацию получила общецерковная аспирантура и докторантура имени Кирилла и Мефодия. Соответствущий приказ выпустила Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор). По результатам тщательной экспертизы, проведенной ведомством, духовная школа прошла государственную аккредитацию. В ходе мероприятия были оценены все основные виды образовательной и научной деятельности Общецерковной аспирантуры. Напомним, что государственная аккредитация означает соответствие деятельности вуза, образовательных программ федеральным образовательным стандартам. Это позволяет студентам получать дипломы государственного образца. Теперь учреждение может выдавать диплом по двум уровням образования (магистратура и аспирантура) по направлению подготовк

В современном обществе высшее образование является неотъемлемой частью развития как личности, так и общества в целом. Стремительное развитие всех областей жизнедеятельности делает необходимым наличие высшего образования у половины всего занятого населения, как минимум. На сегодняшний день система образования предоставляет абитуриенту множество способов получения высшего образования: очная или заочная формы обучения, платная и бесплатная основы, свободный график посещения, а также возможность получения одновременно двух и более образований. Очное и заочное образование. Сравниваем и выбираем Выбор между очной формой обучения, подразумевающей регулярное посещение студентом занятий, и заочной формой, заключающейся в самостоятельном изучении большей части материала, не всегда дается легко. Отдавая предпочтение той или иной форме обучение необходимо изучить все плюсы и минусы каждой из них, оценить свои возможности и планы на ближайшие несколько лет. «Плюсы »и «минусы» очной формы обучени

Исследовательская группа Национального университета «Высшая школа экономики» провела исследование, результаты которого выявили прямую взаимосвязь между наличием высшего образования и продолжительностью жизни граждан России. Как показали итоги, люди с высшим образованием живут существенно дольше. Группой ученой была подтверждена существенная разница в ожидаемой продолжительности жизни между менее и более образованными россиянами. Так, эта разница для мужчин составляет 17,5 лет, для женщин – 14,5 лет. Кстати, такие данные были характерны и для России советского периода. Исследователи обращают внимание, что также очень важно то, как эта разница изменилась. В 90-е годы на территории России был отмечен высокий рост смертности. Вернуться к максимальному уровню ожидаемой продолжительности жизни Россия смогла в 2015 году. И этот результат наблюдается именно среди населения, имеющего высшее образование. Интересно, что такая тенденция роста наблюдается особо ярко в России. Если в Европе у люд

Понятие «открытый университет» хотят закрепить на законодательном уровне. В Закон об образовании и науке РФ предложили внести дополнения, а именно – добавить в него новую категорию вузов «открытый университет» («электронный университет»). С таким предложением выступил Комитет Государственной думы по образованию и науке. На сегодняшний день в России активно развивается проект «Современная цифровая образовательная среда», целью которого является цифровизация образовательной среды в России. Например, на данный момент идет апробация интернет-портала, объединившего в себе 11 различных платформ с 200 онлайн-курсами. Однако, по мнению экспертов, темпы развития индустрии электронного обучения значительно уступают общемировым. В связи с этим, Комитет рекомендовал создать специальную комиссию, которая будет заниматься развитием электронного обучения, а также подготовить закон «Об индустрии электронного обучения». Внесение нового статуса «открытого университета» в Закон об образовании и нау

По мнению вице-премьера Аркадия Дворковича и представителей Министерства сельского хозяйства, школьную программу по биологии и химии необходимо серьезно переработать и изменить. Как уверены эксперты, в нее необходимо включить, в том числе, основы биомедицины, развитие которой на сегодняшний день находится на пике и весьма интересна как старшеклассникам, так и абитуриентам. В России вообще наблюдаются большие проблемы со знаниями биологии и химии. Так, недавно было проведено исследование, результаты которого показали, что более половины старшеклассников не знают предметы настолько, чтобы успешно сдать единый государственный экзамен! Самыми важными недостатками оказались низкий уровень владения фактическим материалом, а также неспособность к простейшим рассуждениям.  Действительно, за последние годы программы обучения в школе по биологии и химии менялись мало. С биологией ситуация обстоит чуть лучше, а вот химия до сих пор считается самым сложным предметом в школе. Эта дисциплина требуе

Эта настройка позволит отфильтровать весь контент сайта по вузу: программы обучения, специальности, профессии, статьи. Вернуться к полному содержанию сайта можно отменив эту настройку. Эта настройка позволит отфильтровать весь контент сайта по вузу. ИГСУ Институт государственной службы и управления ВШФМ Высшая Школа Финансов и Менеджмента РГУП Российский государственный университет правосудия ИБДА Институт бизнеса и делового администрирования Финансовый университет Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Северо-Западный институт управления — филиал РАНХиГС Северо-Западный институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации ВШКУ Высшая школа корпоративного управления СПбПУ Петра Великого Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого СПбГАСУ Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет КГАСУ Казанский государствен